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以優化博士生資源撬動高??蒲心J礁母?/h1>

作者: 來源: 日期:2020-10-28 10:08:51 人氣:4 評論:0 標簽:

以優化博士生資源撬動高??蒲心J礁母?/strong>

南京大學研究生院常務副院長 周濟林

2020年7月29日,習近平總書記就研究生教育工作做出重要指示,要“瞄準科技前沿和關鍵領域”,“加快培養國家急需的高層次人才,為堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻?!?瞄準科技前沿和關鍵領域開展原始創新和人才培養,是我國經濟從“富起來”到“強起來”,科技從“跟跑”到“并跑”、乃至“領跑”必經之路。

現代科學的重大突破,越來越依托創新的大科學裝置和大科研平臺,是團隊長期共同攻關的結果。例如獲得2017年諾貝爾物理學獎的引力波探測,2019年黑洞第一張照片的重大突破,就是典型案例。當前高校教師在完成教學和培養人才的同時,在科研方面大多是單打獨斗的。這雖符合科學自由探索的精神,但對形成重大科學突破是不利的。

高校構建科研團隊有多種方式,傳統的是利用大項目帶動平臺構建。然而,多年來通過大項目并沒有給高校帶來眾多原始突破,我們在科學前沿和一些關鍵技術領域與西方先進國家的大學仍有較大差距。究其原因,可能是基金和項目約束通常是軟的,其目標也多通過論文來考核,這導致相當多的團隊的組合是臨時和松散的,并不以科技大突破為目標的。

為實現我國科研和人才培養上的原始突破,有必要尋求一個“阿基米德支點”,撬動高校教師在科學研究模式和人才培養模式的根本改變,以重大創新為目標自動組成緊密攻關團隊。我們覺得,目前的形勢下,學校內通過博士研究生名額分配機制的調整,可能能起到這一支點的作用。

對每個博導而言,博士研究生是其做科研的強力助力。高??梢酝ㄟ^名額分配,向真正圍繞前沿和關鍵領域開展科研攻關的團隊傾斜,以釋放明確的導向信號,引導導師在破五唯的形勢下,將追求原始創新突破作為一種需求。對于那些愿意自由探索的,只滿足其最基本的研究生需求。

對多數博士研究生而言,能夠加入到瞄準學科前沿和關鍵領域攻關的團隊學習和科研,無疑可以最大限度地發揮其特長。從國家而言,鼓勵了博士生瞄準原始創新和社會需求,將論文寫作祖國大地上,為解決了“培養什么人”的首要問題提供一個思路。


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