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扎實做好幼小銜接 全面提升保教水平

作者: 來源: 日期:2020-11-11 11:07:19 人氣:3 評論:0 標簽:

河北高度重視學前教育發展,以做好幼小銜接工作為“切入點”,以全面提升保教水平為“落腳點”,努力滿足人民群眾“幼有所育”的美好期盼。

一、抓住一個關鍵,建立規章制度

2018年8月,按照教育部統一安排,我省全面啟動幼兒園“小學化”專項治理工作,省委書記王東峰同志要求“有針對性地研究采取措施”,徹底扭轉“小學化”傾向。為確保治理效果,我省將幼兒園“小學化”、小學非零起點教學兩項問題一并納入治理范圍,研究制定了《關于開展幼小銜接工作的三十五條要求》和《小學一年級零起點教學工作十項規定》,于2018年10月印發實施。文件對幼兒園、小學、家長、教育行政部門分別提出要求,引導家長、社會樹立正確教育觀,幼兒園、小學遵循兒童身心發展規律。各地結合實際制定具體實施細則,全方位推進幼小銜接工作。

二、開展兩項工作,促進雙向銜接

著力在幼兒園、小學兩個層面做好環境和課程的過渡、承接工作,綜合利用各種教育資源,為實現幼兒從幼兒園到小學的平穩過渡創造良好條件。一是幼兒園認真做好“準備”工作。堅持以游戲為基本活動,培養幼兒養成良好的習慣和能力,為順利升入小學打下基礎。二是小學積極做好“適應”工作。將每年9月份確定為“幼小銜接月”,作為幼兒園到小學的“學習緩沖期”,確保學生較好適應小學學習和生活。

三、加強三個保障,提升保教水平

通過近三年的努力,我省幼小銜接工作取得顯著成效,幼兒園“小學化”問題得到基本解決,小學全部實現零起點教學,家長“搶跑”觀念得到有效轉變。主要得益于以下三方面工作。一是合力推動。省、市、縣教育行政部門將幼小銜接工作作為“一把手”工程,教育督導部門將幼小銜接工作納入教育督導范疇,教研部門加強幼兒園和小學低年級教師的專項培訓和聯合教研,確保了幼兒園去“小學化”、小學零起點教學“壓茬”推進、規范落實。二是師資保障。啟動省屬公費幼師培養工作,首批培養100名幼師充實到農村幼兒園。2020年招聘公辦幼兒園教師1萬名,省級財政安排專項資金兩億元連續兩年給予資金獎補。加強園長教師入職、教師轉崗等培訓活動,科學保教能力得到全面提升。三是園所擴充。連續三年將幼兒園建設工程申報為省委、省政府“民心工程”,新建、改擴建公辦園778所。開展城鎮小區配套園專項治理,共完成整改任務1356所,新增普惠性學位25萬個。


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