本報訊（記者 蔣亦豐）日前，浙江省出臺加強初中教育的指導意見，提出到2035年，各地初中創建成現代化學校，縣域內初中生學業水平校際差異系數低于0.15。
意見提出，要實現初中向中心城鎮集聚，資源向寄宿制農村初中傾斜。鼓勵城區學區連片初中集團化辦學或組成辦學聯盟，支持發展九年一貫制學校。深化“互聯網+義務教育”城鄉學校結對幫扶，大力推進城鄉初中教育共同體建設。
選優配強初中校長，推進初中校長貫通培養，鼓勵高中學校管理骨干交流到初中任職。試行校長職級制，探索建立科學的校長職級評價體系，形成有利于優秀校長脫穎而出的激勵機制和政策導向。構建初中校長分層分類培養培訓體系，做好青年校長和名校長后備人選培養工作。實施“初中校長素質提升計劃”，對全省初中校長開展全員培訓。
優化初中學校師資配置，重點引導優秀教師向薄弱初中流動，教師在教育集團內由“名?！绷鲃拥健叭跣?、新?！笨梢暈橹Ы探洑v。切實防止區域內名師資源過于集中在部分學校的現象，嚴格規范向民辦學校公派公辦中小學在編教師。
擴大學校人事工作自主權，探索由學校按規定條件和程序提名、考察、聘任副校長。學校在機構總量控制前提下，自主設置內設機構，自主擇優選聘中層管理人員。全面實施“公民同招”，從2021年開始，全省優質示范普通高中學校不低于60%的招生名額合理分配到區域內初中。
同時，浙江將大力實施初中學校補短提升行動。從2020年開始，全省約500所初中列入補短提升行動，每三年為一輪，實行動態管理。
