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脫貧致富的“職教號”直通車

作者: 來源: 日期:2020-11-13 10:16:09 人氣:5 評論:0 標簽:

“2017級中、高‘從江班’學生均已順利就業或升學。今年7月,物流工程系2018級學生韋書林回鄉實習,反哺家鄉的感人事跡受到學習強國等平臺的關注,成為學院精準扶貧‘從江班’的一個縮影!”談起學校近年來的辦學影響,貴州交通職業技術學院黨委書記張靜如數家珍。

近年來,貴州大力實施“職教興黔富民行動計劃”,通過職業教育牽手大型國企舉辦精準脫貧訂單培訓班、“教育+人社+行業”培訓等辦學模式,實現“職教一人、就業一個、脫貧一家”目標?!百F州職業教育以習近平總書記對職業教育的定位和要求為指引,以聚焦脫貧攻堅為重點,關注弱勢群體導向,面向所有人為目標,努力實現職業教育與社會發展的共贏共生!”貴州省教育廳廳長鄒聯克說。

牽手國企辦精準脫貧訂單培訓班,實現入學即入職

貴州工業職院2017級28名精準脫貧訂單班學生今年7月畢業,分別與甕福集團的甕?;ず彤Y福磷礦簽訂勞動合同,實現全部就業。2018級119名精準脫貧訂單班學生已分別到甕福集團的甕福藍天、天?;さ?家子公司實習。2019、2020級精準脫貧訂單班學生在企業和學校雙主體育人體系下在校學習。

作為國家五大磷肥基地之一和貴州大型國有企業,甕福(集團)有限責任公司根據貴州省委《關于發動國有企業結對幫扶貧困縣推進整體脫貧的指導意見》,確定把教育扶貧作為幫扶手段之一,從2016年起與貴州工業職院聯手舉辦精準脫貧訂單班,為貧困家庭子弟、學校辦學和企業發展找到一條共贏路子。

貴州工業職院黨委書記蔡志堅介紹,精準脫貧訂單班即甕福集團、榕江縣政府、貴州工業職院三方簽訂《甕?!ら沤べF州工業職業技術學院“精準脫貧班”協議書》,采取“自愿報名、擇優入學、企業資助、自主就業”原則,招收榕江縣建檔立卡貧困家庭18歲以下應、往屆初中畢業生到貴州工業職院中專部就讀,畢業后到甕福集團就業。后來,招生對象調整為精準扶貧建檔立卡貧困家庭應屆普通高中畢業生。這些學生除享受國家規定的減免政策、精準扶貧資助和學校的免住宿費、書費外,甕福集團還為他們每人每年提供5000元生活資助和1.5萬元資助金,根據每學期期末成績發放800元至1200元的一次性獎學金。

學生入學報到時即與甕福集團簽訂就業協議。學校與企業共同制定精準脫貧班人才培養方案,為學生量身打造培養目標、明確就業崗位;學校按照通識課占30%、專業課占43%、實踐課占27%的比例設置課程。

李靖玄是貴州輕工職業技術學院2019級中職精準脫貧班學生。自從學校與貴州數聯科技有限公司合作開辦精準扶貧訂單班后,他就進入公司頂崗實習?!皠倎砟菐滋焓裁炊疾欢?,看到表格、數據就有點犯暈。公司對我們進行業務培訓后,我已經懂一些最基本的操作知識了!”

“舉辦精準脫貧訂單班,助力貧困家庭脫貧致富,職業院校還可以發揮更大作用?!辟F州省教育廳職成教處有關負責人說,截至目前,貴州共有17所優質中職、高職學校(學院)招收精準脫貧訂單班學生約4000余人,涉及11個縣(市、區)的貧困家庭。

開展“教育+人社+行業”培訓,職業教育脫貧有了更多可能

“讀懂建筑工程施工圖是砌筑工作中最重要的一步,清楚施工圖種類,了解圖紙上線條作用、圖紙比例要求、圖上符號、尺寸、標高的標志方法及含義,就能看懂一般的建筑施工圖,從而掌握砌筑工程的部位和施工作業要求等?!边@是黔西南州職院邀請的外聘教師梁文靜對參加由州委教育工委、州教育局、州人社局牽頭、住建部門組織的砌磚工技能培訓課堂上的場景。

梁文靜告訴記者,剛開始培訓時有人不很相信,認為砌磚不就那么一點事情??僧攲W員們把學院所規定的“報到注冊—食宿安排—開班典禮—軍訓—教學培訓—管理服務—技能鑒定—技能比武—頒發證書—結業典禮”這10個流程走完,特別是獲得培訓合格證書可以拿到更高的工資以后,聞訊而來參加培訓的人就多了。

“我們必須集聚有限資源舉辦培訓對象最急需的技能技術?!鼻髂现萁逃贮h組書記、局長梁喜明介紹,州委教育工委匯聚教育、人社及行業部門就業培訓方面政策、資金優勢,發揮職業院校培訓主渠道作用,創新推行“教育+人社+行業”勞動力就業全員培訓模式,圍繞用工量大、工資待遇較高的建筑行業、電商、旅游業和護理等職業,由教育部門、人社部門牽頭,主管部門組織有培訓需求的易地扶貧搬遷戶、建檔立卡貧困家庭及有培訓意愿的人員,到州、縣(市、新區)兩級部門所屬的職業學校(學院)開展就業技能技術的培訓。

截至目前,全州已舉辦州級集中培訓61期,培訓學員8063人次;縣級集中培訓160期,培訓學員8428人次。

黔西南州還及時構建起一支雙師型的職業技能培訓導師隊伍?!皩W院有的我們就力推,沒有的就向行業主管部門或協會要!”黔西南州職院負責“教育+人社+行業”培訓的醫藥系黨總支書記王偉說,截至目前,學院累計170人次教師完成8500余課時的培訓授課任務,120多人次班主任、宿管員等參與班級管理服務,聘請30多名能工巧匠、高級管理人員為培訓教師。

硬件軟件協同發力,職教成為致富“直通車”

貴州職業教育能夠高質量助推貧困地區經濟社會、貧困家庭持續向好發展,觸動學生及家長思想觀念深度轉變,得益于職業教育軟硬件的協同發力。

黨的十八大以來,貴州相繼實施教育“9+3計劃”、中職“百校大戰”、職教城建設、“中職強基”工程和高職“雙高”計劃等,投入職業教育專項經費累計600億元。高職在校生從10萬人增加到30萬人,專任教師從2萬名增加到3.3萬名。

貴州還實施省級職業教育精準扶貧學生資助政策和健全精準資助體系,平均每年投入20億元以上“兩助三免”資金,為更多貧困家庭孩子就讀職業學校創造了可能。

畢節職院訂單班以“共建品牌專業、服務行業發展、培育優質技術人才、追求校企生三方滿意”為指導思想,加大校企雙元培養力度,加強專業建設,強化師資合作,實現職教精準幫扶,在訂單班辦學模式普遍推行“2+1”或“2+0.5+0.5”模式,讓學生學到專業知識的同時提升技能本領,達到企業用工需求。

銅仁市2019年秋啟動職業教育“千人培養計劃”,市屬9所中職學校與江蘇省蘇州市的職業學校(技師學院)等開展聯合辦學,采取“2+1”“1+2”等分段培養模式提升學生職業能力和職業素養;此外,還輸送143名學生赴蘇州市的職業學校學習,探索職教脫貧更多途徑。

黔西南州職院以政校企互聯互動挖掘學校辦學內生動力,通過短訓與常班教學互補,集中培訓與送訓到點相結合,確保技能運用和綜合素質提升,提升了培訓效率和質量;貴州工業職業技術學院引入企業能工巧匠參與學校教學計劃制定、課程設置,使專業設置更加緊貼地方產業發展,使課程建設滿足企業用工需求。

貴州職業教育辦學成效不斷得到彰顯。2019年全國職業院校技能大賽中,貴州獲一等獎10個、二等獎19個、三等獎66個,獲獎總數位居全國各省第14位。

教育是阻斷貧困代際傳遞的最有效方式之一,職業教育尤其如此。7年來,貴州累計開展各類職業技能培訓超過1000萬人次,近30萬名貧困家庭學生通過接受職業教育實現脫貧致富,貧困家庭搭上了“職教號”脫貧致富的“直通車”。


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